Профиль:

• Начальное образование

Целью программы является подготовка высококвалифицированных кадров для работы с детьми младшего школьного возраста в системе основного и дополнительного образования. Целью программы также является подготовка квалифицированного бакалавра, конкурентоспособного на рынке труда, умеющего применять приобретенные компетенции и личностные качества в различных сферах образовательной, педагогической, коррекционно-развивающей, воспитательной, научно-исследовательской и организационно-управленческой деятельности.

Специфика направления подготовки "Педагогическое образование" профиль "Начальное образование" заключается в подготовке учителей начальных классов для образовательных организаций. Образовательная программа "Педагогическое образование" профиль "Начальное образование" отличается особенным образом организованной практической подготовкой студентов, а также привлечением работодателей к экспертной оценке компетенций, сформированных у студентов в ходе обучения на образовательной программе.

Обучение

Базовые дисциплины  

• Великие педагогические тексты и реформы образования,
• Педагогическая физиология и дефектология,
• Теории обучения и воспитания,
• Инклюзия в образовании,
• Учитель как исследователь,
• Методика преподавания технологии (с практикумом),
• Методика преподавания изобразительного искусства (с практикумом),
• Образовательные программы начальной школы (с основами истории начального образования),
• Математика с методикой преподавания в начальной школе,
• Учитель как классный руководитель,
• Русский язык с методикой преподавания в начальной школе,
• Литературное чтение с методикой преподавания в начальной школе,
• Естествознание с методикой преподавания предмета «Окружающий мир»,
• Методика преподавания
• обществознания в курсах
• «Окружающий мир» и «Основы религиозной культуры и светской этики»,
• Теория и методика музыкального и физического воспитания в начальной
• школе,
• Информационные технологии в начальном образовании. Методика
• обучения компьютерной грамотности в начальной школе,
• Практикум по конструированию и
• анализу учебных занятий в начальной школе.

• Психология для учителя,
• Психология развития и образования,
• Школа вожатых,
• Как учили и учат школьников в России и за рубежом,
• Учитель как рефлексивный практик.

Учебный план

Учебный план

Практики

• Школы города Тюмени и Тюменской области
• АНО ОДООЦ «Ребячья республика»
• АНО ООЦСТ «Энергетик»
• АНО ООЦ «Серебряный бор»
• ГАОУ ТО «Молодежный информационно-аналитический центр»
• МБУ «Комплексный центр социального обслуживания населения Пуровского района»
• МАОУ ДОД ДЮСШ «Фортуна»
• МБУ ЦРДПиМ «Поиск»
• АУ СОН ТО ОРЦ «Родина»

• Летняя педагогическая (вожатская) практика,
• Социальная практика,
• Научно-исследовательская работа (получение первичных навыков
• научно-исследовательской работы),
• Технологическая (проектно-технологическая) практика,
• Педагогическая практика
• Летняя педагогическая практика (в загородном лагере),
• Научно-исследовательская работа

Достижения

Ежегодно студенты направления участвуют и являются финалистами в различных конкурсах профессионального мастерства (Всероссийская олимпиада для студентов "Я-профессионал", Дельфийские игры, Флагманы образования студенты (АНО Россия страна возможностей), Межрегиональный конкурс студенческих научно-исследовательских форсайт-проектов в рамках Фестиваля наук, Всероссийский конкурс исследовательских работ «Поколение Z и Alpha. Портрет современного школьника через призму детских текстов» и др.). В рамках научно-исследовательской работы постоянно участвуют в Региональных, Всероссийских и Международных конференциях, а также публикуют статьи, индексируемые РИНЦ и ВАК.

Выпускники

Выпускники успешно реализуются в своей профессии:

• Мокина Екатерина: Аналитик Экспертного центра карьеры и реализации профессиональных возможностей молодежи при Министерстве науки и высшего образования Российской Федерации
• Валеева Венера: Методолог образовательных проектов Благотворительного фонда Сбербанка «Вклад в будущее», г. Москва Победитель в номинации "Молодой специалист" на областном педагогическом фестивале-конкурсе "Я-воспитатель" 2022 
• Гладкова Любовь: заведующий кафедрой психологии и педагогики ФГАОУ ВО "Тюменский государственный университет", кандидат педагогических наук. 
• Савченко Наталья: учитель начальных классов МАОУ гимназия №16, 
• Федотова Лилия: учитель начальных классов МАОУ гимназия №16. 
• Дмитракова Василиса: социальный педагог РУМЦ ФГАОУ ВО "Тюменский государственный университет"

Карьера

Ваши перспективы

Профессиональная карьера педагога в общем и дополнительном образовании или академическая карьера – обучение в педагогической магистратуре и аспирантуре

Результаты освоения ОП ВО (универсальные, общепрофессиональные и профессиональные компетенции) установлены в соответствии с требованиями ФГОС ВО. Компетенции обучающегося, формируемые в результате освоения дисциплин, прохождения практик и индикаторы их достижения, соотнесенные с планируемыми результатами обучения представлены в соответствующих рабочих программах.

Результаты обучения

В результате освоения программы выпускник будет обладать:

• общекультурными компетенциями (готовностью к межличностному взаимодействию, способностью использовать мышление, речь, современные технологии для решения жизненных и профессиональных задач);

• профессиональными компетенциями (готовностью разрабатывать и реализовывать образовательные программы для детей младшего школьного возраста, просветительские программы для различных категорий населения, способностью осуществлять педагогическое сопровождение детей младшего школьного  возраста, создавать развивающую среду на основе современных подходов).

• Способен осуществлять профессиональную деятельность в соответствии с нормативно-правовыми актами в сфере образования и нормами профессиональной этики
  
• Способен участвовать в разработке основных и дополнительных образовательных программ, разрабатывать отдельные их компоненты (в том числе с использованием информационно-коммуникационных технологий)
• Способен организовывать совместную и индивидуальную учебную и воспитательную деятельность обучающихся, в том числе с особыми образовательными потребностями, в соответствии с требованиями федеральных государственных образовательных стандартов
• Способен осуществлять духовно-нравственное воспитание обучающихся в учебной и внеучебной деятельности
• Способен осуществлять контроль и оценку формирования образовательных результатов обучающихся, выявлять и корректировать трудности в обучении
• Способен использовать психолого-педагогические технологии в профессиональной деятельности, необходимые для индивидуализации обучения, развития, воспитания, в том числе обучающихся с особыми образовательными потребностями
• Способен взаимодействовать с участниками образовательных отношений в рамках реализации образовательных программ
• Способен осуществлять педагогическую деятельность на основе специальных научных знаний
• Способен понимать принципы работы современных информационных технологий и использовать их для решения задач профессиональной деятельности
• Способен осуществлять обучение учебному предмету на основе использования предметных методик с учетом возрастных и индивидуальных особенностей обучающихся

Трудоустройство и карьера

Сферы деятельности:

Развивающая, воспитательная, обучающая, культурно-просветительская, социально-педагогическая, социально-психологическая, учебно-методическая.

Организации и предприятия возможного трудоустройства:

Система начального общего  и дополнительного образования,  учреждения сферы культуры, социальной защиты, здравоохранения, обеспечивающие сопровождение, поддержку, развитие детей младшего школьного возраста.

Выпускники имеют возможность продолжить обучение в магистратуре, а также по программам профессиональной переподготовки.

Где работают наши выпускники:

Общеобразовательные школы, развивающие детские центры, оздоровительно-образовательные центры, учреждения дополнительного образования детей, центры социальной помощи детям.

Возможные должности:

Учитель начальных классов, педагог дополнительного образования, педагог-организатор, тьютор.