Педагогическое образование

Магистерские программы:

• Управление и инновации в образовании (руководитель к.и.н., доцент кафедрой общей и социальной педагогики Л.М. Волосникова)
• Практическая педагогика (руководитель- д.пед.н, профессор, заведующий кафедрой общей и социальной педагогики И.Н. Емельянова , очная и заочная формы обучения)

Стоимость обучения на местах сверх контрольных цифр приема

Характеристики направления

Магистерская программа «Управление и инновации в образовании»

Мир меняется, а вместе с ним меняется школа. Сегодня, как никогда, образование нуждается в новых лидерах, обладающих компетенциями для формирования ключевых навыков XXI века. 

Программа предназначена для тех, кто уже получил педагогическое образование и планирует  карьеру в образовании. Она даёт возможность погрузиться в критические проблемы образования, приобрести исследовательские компетенции.

Лидерство в образовании – ключевая тема программы. Зачем изучать лидерство?  

"В обществе знаний лидерство стало решающим фактором успеха и устойчивости. Программа фокусируется на ценностях, знаниях и навыках, важных в постоянно меняющемся мире, – отвечает руководитель программы, директор Института психологии и педагогики ТюмГУ, кандидат исторических наук, доцент Людмила Волосникова. – Магистратура подготавливает студентов быть рефлексивными, гибкими, этически ориентированными лидерами позитивных изменений в развитии каждого человека и образования в целом". 

Четыре  особенности   программы

• Междисциплинарная – включает такие модули, как введение в проблемы образования, количественные и качественные методы исследований; лидерство, организационное и человеческое развитие, стратегическое планирование, управление проектами и инновациями; стратегии формирования ключевых навыков XXI века; информационный менеджмент.
• Международная – возможность обучения в течение семестра в университете Мальты (программа Эразмус+). Учебный план включает модуль «Информационный менеджмент в образовании», который магистранты осваивают по выбору в университете Даугавпилса, Латвия. 
• Индивидуально-ориентированная – выбор исследовательского или прикладного трека.
• Практико-ориентированная – объем практики составляет 30 кредитов от 120 кредитов общего объема программы.

Документы о квалификации

Российский диплом магистра педагогики + сертификат  по модулю «Информационный менеджмент в образовании» Университета Даугавпилса, Латвия. 

Партнёры программы  

Университет Мальты, Университет Даугавпилса (Латвия), Российская академия образования, колледж Таллинского Университета (Хаапсалу, Эстония), Региональный центр «Семья», Дворец творчества и спорта «Пионер», Центр внешкольной работы «Дзержинец», ТОГИРРО, школа № 70 города Тюмени (педагогический класс).  

Руководители программы

Руководитель программы –  Волосникова Людмила, канд. ист. наук, доцент, Почетный работник высшего профессионального образования России, директор Института психологии и педагогики, ТюмГУ, автор 118 научных публикаций. Сфера научных интересов: инклюзия и академическая свобода в образовании, педагогическое образование в цифровую эпоху. 

Руководитель международного модуля «Информационный менеджмент в образовании» – Игнатьева Светлана, доктор физ.-мат. наук, профессор, заведующая кафедрой информатики Университета Даугавпилса, Латвия. Автор более 50 научных публикаций. Сфера научных интересов – количественные и качественные методы исследований.

Международная магистерская программа «Практическая педагогика»

Почему современный учитель должен иметь степень магистра в сфере наук об образовании?

«Педагогическая магистратура в мире  становится ключевым звеном превосходного школьного образования, – отвечает    руководитель программы Ирина Емельянова, доктор педагогических наук, – Анализ международных исследований PIZA показывает прямую связь высоких образовательных результатов школьников и  уровнем подготовки учителей, обладающих  степенью магистра в сфере образования».

Четыре  измерения  программы

• Междисциплинарное – программа представляет собой  баланс модулей таких как критические проблемы образования XXI века, количественные и качественные методы исследования, педагогический дизайн,  гражданское воспитание, информационный менеджмент;   
• Практическое – непрерывная практика, мастер- классы и профессиональные пробы,  мастер-классы практиков;
• Международное – возможность пройти обучение и получить сертификат по модулю «Информационный менеджмент в образовании» университета Даугавпилса (Латвия);
• Проектное – возможность создать и внедрить собственный образовательный проект. 

«Программа «Практическая педагогика» фокусируется на ценностях, знаниях и навыках, важных в постоянно меняющемся мире, – говорит   директор Института психологии и педагогики ТюмГУ,  Людмила Волосникова. – Магистратура готовит студентов быть рефлексивными, гибкими, ответственными  лидерами позитивных изменений в развитии каждого ребенка и школы, ответственными гражданами, способных к профессиональному и личностному росту».

Ключевые лица

Руководитель программы – И.Н. Емельянова, доктор педагогических наук, заведующий кафедрой общей и социальной педагогики,автор 170 научных публикаций. Сфера научных интересов: теория и методика воспитания, формирование развивающей образовательной среды.

Руководитель международного модуля «Информационный менеджмент в образовании» – Игнатьева Светлана, доктор физ.-мат. наук, профессор, заведующая кафедрой информатики Университета Даугавпилса, Латвия. Автор более 50 научных публикаций. Сфера научных интересов – количественные и качественные методы исследований.

Руководитель педагогического класса – Лидия Русакова,   директор МАОУ СОШ № 70, Заслуженный учитель РФ, победитель конкурса «Женщина – директор года. 
Абсолютный победитель Всероссийского конкурса «Лидер в образовании-2005».

Учебный план

Учебный план программы Методология и методика социального воспитания
Учебный план программы Управление образованием
Учебный план программы Инклюзивное образование

Результаты обучения

Методология и методика социального воспитания

В ходе программы реализуются следующие основные профессиональные компетенции:

• Понимание сущности и особенностей воспитания в современных условиях.

• Понимание специфики воспитания в различных социальных институтах.

• Знание современных подходов, методик и технологий воспитания.

• Способность быстро и эффективно решать реальные проблемы социального воспитания.

• Владение методикой профессионального педагогического общения.

• Владение методикой решения конфликтных ситуаций.

• Информированность в области основных направлений международных исследований по вопросам воспитания.

• Готовность участвовать в педагогических исследовательских проектах.

Управление образованием

Магистр, успешно освоивший ООП «Управление образованием», должен быть готов к решению следующих задач:

в научно-исследовательской сфере:

– исследование и анализ образовательной политики и образовательных проектов;

– осмысление проблем организации и управления образованием в российских и зарубежных образовательных учреждениях различного уровня;

– углубленное изучение и разработка современных теорий и подходов к решению актуальных проблем управления образовательной деятельностью;

в практической сфере:

– стратегия управления образовательными системами;

- управление ресурсами образовательной организации;

- разработка и развитие организационных структур;

- координирование деятельности команды образовательной организации;

- оперативное управление учебно-воспитательной, образовательной, инновационной и хозяйственно-экономической деятельностью образовательных организаций;

- предоставление методических, аналитических и консультационных услуг, связанных с организацией работы различных структурных подразделений системы образования;

- оперативное управление деятельностью образовательными системами;

Трудоустройство и карьера

Методология и методика социального воспитания

Области трудоустройства выпускников: образовательные учреждения общего и профессионального образования (школы, СУЗы, высшая школа и т.д.), учреждения в социальной сфере, молодёжная политика и т.д.

Возможные должности:

Преподаватель, учитель и прочие смежные должности

Где работают наши выпускники:

ФГБОУ ВО ТюмГУ,  МАОУ СОШ г. Тюмени, ГАПОУ ТО «Тюменский педагогический колледж», АНО ДООЦ «Алые паруса», Развивающий центр «Наше время», г.Ишим, Центр творческого и интеллектуального развития «Гармония», г. Владикавказ, и др.

Дальнейшее обучение: Для тех магистрантов-выпускников, которые хотят продолжить свое обучение, будет предоставлена возможность поступления в аспирантуру по специальности 13.00.01 – общая педагогика, история педагогики и образования.

Управление образованием

Области трудоустройства выпускников: образовательные учреждения общего и профессионального образования (школы, СУЗы, высшая школа, иные организации рынка образовательных услуг), администрация города и области, департамент образования, департамент по спорту и молодёжной политике и т.д.

Возможные должности:

Директор образовательного учреждения, заместитель директора образовательного учреждения, начальник отдела и т.д..

Где работают наши выпускники: