Программа разработана специалистами кафедры языкознания и литературоведения Тюменского госуниверситета в рамках гранта Россотрудничества. 

Лариса Басова, зав. кафедрой языкознания и литературоведения ТюмГУ: «Отличительной особенностью программы повышения квалификации является ее модульный принцип. При планировании учтены конкретные запросы учителей: работа с одаренными детьми, улучшение навыков письменной речи учащихся, знакомство с современными орфоэпическими нормами и так далее». 

Гомельским учителям были продемонстрированы эффективные методики развития грамотной речи учащихся и формирования коммуникативных компетенций самих педагогов. В формате проблемных и бинарных лекций, мастер-классов, тренингов, ролевых игр слушатели вместе с экспертами обсудили ряд важных вопросов: в какой степени необходимо учитывать быстрые изменения в речевой практике? Какие возможности для обучения русскому языку предоставляют современные цифровые технологии? Как меняется содержание урока в зависимости от формы работы (дистанционной, аудиторной)? Как повысить эффективность обучения и мотивацию учащихся с помощью игровых методик? Как работать с одаренными детьми и учитывать индивидуальные особенности учащегося?

Светлана Драчева, доцент кафедры языкознания и литературоведения ТюмГУ: «Наша команда и наш вуз заслуженно выиграли этот грант, хотя претенденты были сильными. При подготовке программы мы дополнительно собрали конкретные запросы белорусских учителей. Далее темы мы “упаковали” в различные методические разработки, чтобы наши коллеги не только узнали что-то новое, но и на собственном опыте почувствовали эффективные педагогические методики». 

В качестве приглашенных экспертов выступили Владимир Пахомов, главный редактор интернет-портала «Грамота.ру», и Наталья Поморцева, профессор РУДН им. П. Лумумбы. Своим педагогическим опытом поделилась Ольга Редина, лауреат Всероссийского конкурса «Учитель года – 2010».

Программа повышения квалификации организуется при активной поддержке партнера проекта – ГОУ «Гомельский областной институт развития образования».

Наталья Аксарина, доцент кафедры языкознания и литературоведения ТюмГУ: «Мы понимаем, что курсы у нас краткосрочные, но благодаря использованию метода сотрудничества в сочетании с активным обучением они весьма эффективны. За три дня слушатели курсов, в том числе, попробовали технологии проблемного лабиринта и метод управляемого мозгового штурма».