Студентку третьего курса Софью Кувалдину отличает активная вовлеченность в учебную и внеучебную деятельность, результатом которой стали победы в конкурсе молодежных проектов «Росмолодежь.Гранты», в грантовом конкурсе «ЯМИ.Гранты» по внедрению метода библиотерапии в лагере. Кроме того, девушка является стипендиатом Роснефти.

Студентка системно участвует в ключевых трансформационных проектах ТюмГУ (форум «Крапива», Т-Школа), что сформировало базу для разработки системы ассессмента вожатых в рамках лагерных смен. Отмечена в организации научпоп-фестиваля «КВАНТ» и имеет публикацию научной статьи по социологии в журнале ВАК. 

«Основная ценность обучения на направлении «Биология» для меня в развитии естественно-научного мышления и понимании мира. Мне нравится смотреть на то, что происходит в окружении через призму физиолога/биолога/естественника, понимать процессы, причины и следствия, – рассказывает Софья. – Увлекалась биологией с самых ранних классов, потому что по классике хотела в медицинский. С 7 класса ездила на профильные учебно-научные школы ТюмГУ, что стало частью жизни – и там интерес к естественным наукам углубился, перешел в олимпиадный и проектный успех. И с этого же момента начала трепетно относиться к Университету. Выбрала ТюмГУ из-за возможности построения индивидуальной образовательной траектории. Также меня всегда восхищали проектные команды вуза. 

Студенчество – это поиск себя, обретение своей обложки и своего содержания: когда ты, общаясь со многими, получая большой опыт, обретаешь то, что принадлежит именно тебе и составляет тебя. В студенчестве нужно успеть научиться выбирать, побыть руководителем в безопасной среде и заняться той сферой, которая максимально далека от тебя на первый взгляд. 

Университет дает людей-соратников, массу возможностей для прокачки компетенций, какое-то спокойствие, степенность и осознанность. Обучение в ТюмГУ помогает мне формировать себя и свою субъектность, а это основа для взрослой жизни. 

Планы на будущее большие: получить несколько дополнительных квалификаций, которые мне интересны; закончить лучшую магистратуру по образовательному дизайну; попасть на обучение в Сколково; реализовать собственный проект, направленный на достижение показателей программы развития университета «Приоритет 2030» – ДПО «Психологическое консультирование и медиация в контексте детского-оздоровительного лагеря», и проект, направленный на адаптацию студентов к 2+2; провести профильное исследование, опубликовать его результаты в нескольких статьях не ниже уровня ВАК».

Источник:

Управление стратегических коммуникаций ТюмГУ